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法政大学
公共政策研究科サステイナビリティ学専攻- 身につけられる知識、技術、技能
- 本専攻では以下の5つの中核分野に係る学問領域を中心とした教育研究を行うことにより、従来の学問分野を超えて、環境(Ecology)・社会(Society)・経済(Economy)が三位一体となり、人間活動と資源・環境が調和した Sustainable Management 体系の確立を目指します。
それを通して、諸問題の解決プロセス等を構想する論理的思考力、新たな価値を生み出す創造的思考力、さら… - 課程の目的・概要
- サステイナビリティ学は、世界が抱える複雑で長期的な問題に対して俯瞰的・統合的にアプローチし、持続的な人間活動のあり方を探求する新しい学術体系です。
本専攻では環境(Ecology)・社会(Society)・経済(Economy)が三位一体となり、人間活動と資源・環境が調和したサステイナブルマネジメント体系の確立を目指しています。現代社会が直面する課題へのソリューションを提供することを使命として…
- 海外営業・海外マーケター
- 外交官・国際機関職員
- 教師・講師
- 教授・学者
- 自然保護
- 国家公務員
- 地方公務員
- 国際公務員
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法政大学
公共政策研究科公共政策学専攻- 身につけられる知識、技術、技能
- <公共マネジメントコース>
政府(国や地方自治体)による施策を通じて形成される社会領域に焦点を当て、主として政治学や法学の視点から公共政策を取り巻く様々な課題を考究します。
政府や公共活動を行う団体が、市民社会との関わりの中でどのように政策を形成・実施・評価しているかなどを学ぶことを通して、高度な調査研究能力と政策立案能力を持った公共政策の担い手を育成します。
<政策研究コース>
人… - 課程の目的・概要
- 「ガバメントからガバナンスへ」「新しい公共」などの言葉で語られるように、今日では、公共的課題の担い手の多様化、政府部門に限定されない社会的な課題解決の営みを総合的な観点から研究する必要性が高まっている。
公共政策学専攻では、従来の学問的枠組みでは解決が難しい社会的課題を含めた公共政策領域の諸問題に対応するため、マネジメント、ガバナンスという語をキーワードとして、次に示す人材を育成する。
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- 教師・講師
- 教授・学者
- 国家公務員
- 地方公務員
- 国際公務員
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法政大学
経営学研究科経営学専攻- 身につけられる知識、技術、技能
- 経営学の基礎から応用までの理論的なアプローチに加え、現実の企業活動や社会現象を実証的に分析するためのさまざまな手法を学び取ることができます。
高度な知識・理論の習得を目的とした少人数制の下で運営される講義では、組織、人事、戦略、アカウンティング、ファイナンス、国際経営、マーケティング、経営史など、企業経営の諸側面について幅広く、深く学ぶことができる多様な科目に加え、関連する経済学や統計学などの… - 課程の目的・概要
- 経営学研究科では、企業組織及び企業の諸活動、企業とそれを取り巻く環境との関連を研究しています。修士課程、博士後期課程共に、昼間コースと夜間コース(社会人向け)を設けて、学問と実務の良い循環をつくりつつ、多様な人材を育成しています。特に、日本の私立大学の中でも設立の早かった社会人向け修士課程は、1992年設立以来、1,000名を超える修了生を輩出しています。
現実と理論との相互作用を図る多様な授…
- 海外営業・海外マーケター
- 教師・講師
- 教授・学者
- 起業家
- 経営コンサルタント
- 国家公務員
- 地方公務員
- 国際公務員
- 営業
- 企画
- 一般事務・秘書
- 人事・労務・総務
- 経理
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法政大学
政治学研究科国際政治学専攻- 身につけられる知識、技術、技能
- ・グローバル化と国際関係の複雑な力学を理論研究、歴史研究、政策研究等のアプローチから分析する能力
・実践的英語能力 - 課程の目的・概要
- 世界の至るところで、グローバリゼーション(世界標準の伝播)とジオポリティクス(個別特殊性の発揮)のせめぎ合いや対立が見られます。新しい時代には、これに見合う問題解決とコミュニケーションの能力が求められます。国際政治の諸分野における専門性に裏打ちされた構想力・交渉力・実行力を持つ人材の育成が緊急課題です。国際政治学専攻は、こうした時代の要請に応える、国際政治、開発協力、地球環境、平和構築、人間の安…
- 記者・ジャーナリスト
- 海外営業・海外マーケター
- 外交官・国際機関職員
- 教師・講師
- 教授・学者
- 国家公務員
- 地方公務員
- 国際公務員
- 政治家
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法政大学
政治学研究科政治学専攻- 身につけられる知識、技術、技能
- 政治学は多様で具体的な事象が対象です。都市、教育、環境、高齢化、ジェンダーといった日常の生活課題から、開発、民族間・国家間紛争、グローバリゼーションなどの国際問題まで。それらの発生原因を探求し、問題のメカニズムと構造を明らかにしながら、その解決策を研究します。
現代における政治の諸問題の解決には、伝統的な政治学の諸理論に加え、法や財政、経済、行政、組織などに関する広範な専門知識が求められます。… - 課程の目的・概要
- 政治学専攻は、人間の共存の技術としての政治を、空間的な広がりと時間的な流れに留意しながら、規範的かつ経験的に研究できる能力を持った研究者の養成とともに、政治的現実に働きかける実践を担うことのできる人材の育成を目指している。
この理念のもと、第一に規範論的な研究を追求し、第二に、こうした規範論を踏まえつつ、具体的な現実政治に即した実証研究を行う。すなわち、政治思想史・政治理論、政治史・政治過程論…
- 記者・ジャーナリスト
- 教授・学者
- 国家公務員
- 地方公務員
- 国際公務員
- 政治家
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法政大学
経済学研究科経済学専攻- 身につけられる知識、技術、技能
- 1.新たな社会的ニーズの高まりに応える社会のリーダーに相応しい、新しい経済社会を創りだす知性と意欲をもった「応用エコノミスト」「高度職業人」の養成
2.生涯学習における「高度教養人」の養成
3.国際社会に新たな知的創造を発信するための土台となるための理論研究や実証研究を行う基礎的能力を身につけ、さまざまな問題解決に挑戦する意欲を持つ人材の養成 - 課程の目的・概要
- 経済学専攻は、1951年の創立以来、一流の教授陣のもと、多くの優れたエコノミスト、研究者を輩出してきました。1992年には他大学に先駆けて夜間社会人大学院を設置し、2003年には博士後期課程を昼夜開講制にするなど、常に時代や社会の新しいニーズに応え続けてきました。2014年度からは、多様化の進展とともに高度に専門化する21世紀のグローバル社会に対応できる人材養成をこれまで以上に推し進めるために、…
- 教師・講師
- 教授・学者
- 公認会計士・税理士
- 銀行員
- 投資家・トレーダー
- ファイナンシャルプランナー
- 国家公務員
- 地方公務員
- 国際公務員
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法政大学
国際文化研究科国際文化専攻- 身につけられる知識、技術、技能
- 1.多様な文化が相互に依存し合いながら存在する国際社会において、異文化間の理解と交流の重要性を認識し、外国語(母語以外の言語)やICT等を使いながら情報発信できる異文化間で活躍する人材
2.異なる文化がせめぎ合い、かつ多様な文化情報がインターネット等を通して行き交う国際社会において、そこから生じる諸問題を主体的、自立的かつ創造的に研究し、問題解決につなげられる柔軟な知性としての「実践知」を備え… - 課程の目的・概要
- グローバル化・情報化が進展する世界を、既存の主権国家の枠組みだけではなく、異文化間の理解と交流によって成立する「国際文化」として捉え研究することが本専攻の目的です。そのため、本専攻では主に以下の3つの研究領域に科目を配置しています。
・異文化相関関係研究:国際社会に存在する多様な地域文化間の相関関係を扱う
・多文化共生研究:多文化・多民族社会での共生を扱う
・多文化情報空間研究:さまざ…
- 記者・ジャーナリスト
- 海外営業・海外マーケター
- 外交官・国際機関職員
- 教師・講師
- 教授・学者
- ツアープランナー・ツアーガイド
- 航空スタッフ
- ホテル・施設スタッフ
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法政大学
人文科学研究科国際日本学インスティテュート- 身につけられる知識、技術、技能
- 日本の美術・工芸の持つ、緻密さと大胆さ。文芸やマンガ・アニメに描かれる、優しさと暴力。ポピュラー・カルチャーの持つ、猥雑さと洗練。南の沖縄から北のアイヌ民族、そして多彩な在日外国人たちとともに作り上げてきたさまざまな文化が融合する多様性。
一つではない「日本」は一つの学問領域では捉えきれません。外からの目、外との比較で見えてくることがあります。人文学・社会学のさまざまな分野を専門とする教員と、… - 課程の目的・概要
- 国際日本学インスティテュートは、哲学・日本文学・英文学・史学・地理学の5専攻が共同で開設する、日本研究に特化した教育研究プログラムです。
思想・サブカル・芸術・文学・言語・歴史・民俗・生活文化・地理・環境・経済などを切り口に、日本について深く探究することを目指します。
一言で「日本」といっても、そこには多様な側面が存在しています。例えば、沖縄からアイヌ民族、そして在日外国人と共に作り上げてき…
- 記者・ジャーナリスト
- 海外営業・海外マーケター
- 外交官・国際機関職員
- 教師・講師
- 教授・学者
- 司書・学芸員
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法政大学
人文科学研究科心理学専攻- 身につけられる知識、技術、技能
- ・心理学のさまざまな領域(知覚・睡眠・発達・発達臨床・学校心理・言語・教育・行動分析・犯罪・社会・記憶・学習・音声学・スポーツ・健康・精神保健など)
・実験・心理検査・面接・調査・統計など、心理学の研究法に関する技術
・高度なコンピュータ・リテラシー、文章表現力、プレセンテーション能力、カウンセリングの基本スキルなど - 課程の目的・概要
- 心理学のさまざまな領域を学びます。知覚・睡眠・発達・発達臨床・学校心理・言語・教育・行動分析・犯罪・社会・記憶・学習・音声学・スポーツ・健康・精神保健といった多岐にわたる領域のエキスパートが勢揃いしています。指導は特定の分野の教員だけではなく、集団指導体制によって、いずれの領域の教員からも指導を受けることができます。
年に数回の発表会やイベントなどもあり、フレンドリーな交流を大切にしています。…
- 教師・講師
- 教授・学者
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法政大学
人文科学研究科史学専攻- 身につけられる知識、技術、技能
- 日本史(考古学・古代史・中世史・近世史・近現代史の5部門)・東洋史・西洋史
- 課程の目的・概要
- 日本史(考古学・古代史・中世史・近世史・近現代史の5領域)、東洋史、西洋史の3分野にわたる多彩な授業を展開しています。歴史学は長い伝統を持ち、日々、学説の前進・更新・進化が続く学問です。
近年、歴史学は人類史的視点により一層進化しました。本専攻は、史資料批判を通して自ら歴史像を再構成するという伝統的な研究方法を重んじ、同時に最新の研究方法・成果も取り入れています。そして、歴史学の発展に寄与する…
- 教師・講師
- 教授・学者
- 司書・学芸員
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法政大学
人文科学研究科英文学専攻- 身につけられる知識、技術、技能
- 英米の文学・演劇、英語学、言語科学など
- 課程の目的・概要
- 英米の文学、英語学、言語科学などの専門教育を行います。
教育の目標は「英米文学・英語学・言語科学の研究者の養成」「言語関連の幅広い知見を生かせる中学・高校英語教員の養成と、科学的訓練による再教育」「幅広い学歴・職歴・年齢層の人への再学習機会の提供」です。そのため社会人入試も実施しています。
開講科目は全て、少人数のゼミ方式の授業であり、学生のニーズに応えて柔軟かつ丁寧な指導に努めています。
…
- 教師・講師
- 教授・学者
- 司書・学芸員
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法政大学
人文科学研究科日本文学専攻- 身につけられる知識、技術、技能
- ・古代から現代までの各時代の文学・言語・芸能
・文芸批評・中国文学・沖縄文学・国語教育など
・文芸創作、編集理論、著作権、能楽 - 課程の目的・概要
- 古代から現代までの各時代の文学・言語・芸能に関する科目を中心に学びます。また、文芸批評・中国文学・沖縄文学・国語教育などの関連科目を幅広く配置しています。
2011年度より「文芸創作研究プログラム」を創設。実際に創作を行い、その作品を修士論文の代替として提出できます。プログラムでは、創作そのものについて学ぶ「文芸創作研究」や「作家特殊研究」といった科目だけでなく、編集理論や著作権について学べる…
- 編集
- 教師・講師
- 教授・学者
- 司書・学芸員
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法政大学
人文科学研究科哲学専攻- 身につけられる知識、技術、技能
- 古代ギリシア哲学、近代ヨーロッパ(ドイツ、フランス、イギリス)哲学、現代哲学(解釈学、生の哲学、言語哲学、科学哲学など)、論理学など
- 課程の目的・概要
- 古代ギリシアから、近代を経て現代に至る西洋の哲学全般および日本思想を学ぶための科目群が設置されています。哲学一般、さらに、論理学、倫理学、美学・芸術学などを通じて、真善美など哲学知の根源を探究することができます。
また、 現象学・解釈学、心の哲学、言語哲学、科学哲学、法哲学、社会哲学、比較思想など、知の最先端の研究を通じて、現代社会の諸問題に哲学的な仕方でアプローチすることができます。
昼夜…
- 教師・講師
- 教授・学者
- 司書・学芸員
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山口大学
履修証明プログラム「馬予防医学実践力育成プログラム」- 身につけられる知識、技術、技能
- 馬予防医学に関する知識・技術
- 課程の目的・概要
- 馬飼養管理に関わる社会人の学び直し、キャリアアップのため馬予防医学実践力及び早期判断能力を得ることを目指すプログラムである。本プログラムでは、馬予防医療を学修し、Hands-on臨床実習やグループディスカッションを実施することにより、馬予防医学に関する知識・技術、早期判断能力を得ることを目指す。馬飼養管理に関わる社会人の学び直し、キャリアアップ、職場復帰のために必要な能力を修得する。
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愛媛大学
社会共創クリエイター養成講座- 身につけられる知識、技術、技能
- 地域自立型産業の構築に必要な知識
- 課程の目的・概要
- 本プログラムは、社会での実践に使えるデータの収集・分析の伝授、実践事例からの学び、受講者によるデータ収集・分析や事例収集、受講者自身の課題に基づく活動の記録とプレゼンテーションを行い、社会活動の進展と深化を支援する。
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