講座一覧

• 社会構想大学院大学
  教育CIO養成課程

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ① 制度や理論の展開を踏まえつつ、ICT教育環境を調査するための能力
  ② 教育ビジョンの浸透と組織運営に関する実践力
  ③ 学校訪問や授業視察の技法・適切な授業改善指導を行うためのスキルを体系的に修得することができます。
  本課程は、教育CIOとしての役割を担う皆様とともに、子どもたちがより良い未来を築くための礎を作り上げることを目指します。​​

  課程の目的・概要

  教育CIO養成課程は、各地域の教育ビジョンや教育目標を深く理解し、それを基盤としてICT環境を活用した教育改革を推進できる「伴走者」としての教育CIOの育成を目的としています。

  • 教師・講師
  • 教授・学者
  • 起業家
  • 国家公務員
  • 地方公務員
  • 国際公務員
  • 企画

• 社会構想大学院大学
  社会教育士養成講座（社会教育主事講習）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  生涯学習と社会教育に関連する網羅的知識。
  学習者の多様な特性に合わせた学習支援の知識。
  自治体やコミュニティでの学びに基づく自律的で持続可能な活動を促進する社会教育の専門性。
  さまざまな団体との連携・協働を通じて、社会教育事業を構想し、実現するための知識と技能。
  地域社会やコミュニティでの「人づくり・つながりづくり・地域づくり」に関する社会教育実践を深く理解し、現実的な提案を行う能力を育…

  課程の目的・概要

  本課程は、社会教育法第9条の5の規定および社会教育主事講習等規程に基づき実施するもので、社会教育行政を含めた専門性を身に付けて、地域コミュニティにおける学びを基盤とした自律的・持続的な活動をできる社会教育人材の養成を目的としています。本講習の修了者は、「社会教育士」と称することができます。また、社会教育主事となりうる資格を付与され、都道府県・市町村教育委員会から「社会教育主事」として発令されると…

  • 教師・講師
  • 保育士・ベビーシッター
  • 教授・学者
  • 介護士
  • 福祉士
  • 心理士・カウンセラー
  • 療法士
  • アーティスト
  • 音楽家・ミュージシャン
  • 司書・学芸員
  • 画商・キュレーター
  • スポーツ関連職
  • 起業家
  • 経営コンサルタント
  • 企画

• 社会構想大学院大学
  実務家教員養成課程

  

  身につけられる知識、技術、技能

  これまでに培った知識や経験、スキル・ノウハウの体系的な整理し、指導・教授する力。
  実務家教員が備えるべきスキルの習得。
  

  課程の目的・概要

  実務家教員養成課程は、専門性を問わず、教えたいすべての方に、実務家教員として活躍するための素養と競争力の双方を提供する教育プログラムです。

  • 海外営業・海外マーケター
  • 通関士
  • 通訳・翻訳者・語学講師
  • 外交官・国際機関職員
  • 教師・講師
  • 保育士・ベビーシッター
  • 教授・学者
  • 介護士
  • 福祉士
  • 心理士・カウンセラー
  • 療法士
  • アーティスト
  • 音楽家・ミュージシャン
  • 司書・学芸員
  • 画商・キュレーター
  • トレーナー・インストラクター
  • 起業家
  • 経営コンサルタント
  • 営業
  • 企画
  • 一般事務・秘書
  • 人事・労務・総務
  • 経理

• 社会構想大学院大学
  社会構想研究科　社会構想専攻

  

  身につけられる知識、技術、技能

  社会の諸側面を分析するための深淵な学識を身につけたうえで、
  ①社会課題の解決を図るための卓越した能力を培う。
  ②長期的視野から社会善を追求し、その実現のために社会や組織のグランドデザインを描く。
  ③新たな社会的価値を創出する。

  課程の目的・概要

  社会構想修士（専門職）の学位取得を目指す

  • 記者・ジャーナリスト
  • 海外営業・海外マーケター
  • 外交官・国際機関職員
  • 教授・学者
  • ディレクター
  • 建築士
  • 不動産営業
  • 医師
  • 看護師
  • 薬剤師
  • 福祉士
  • 心理士・カウンセラー
  • バイヤー
  • ツアープランナー・ツアーガイド
  • フードコーディネーター
  • 画商・キュレーター
  • テレビ・ラジオ制作
  • 脚本・演出
  • 芸能関連職
  • スポーツ関連職
  • ペット関連職
  • 動物医療・飼育
  • 園芸
  • 自然保護
  • 農林水産
  • プラントエンジニア ・ロボットエンジニア
  • 銀行員
  • 投資家・トレーダー
  • ファイナンシャルプランナー
  • 起業家
  • 経営コンサルタント
  • 国家公務員
  • 地方公務員
  • 国際公務員
  • 営業
  • 企画
  • 弁護士・裁判官・検察官
  • 政治家
  • 法務

• 社会構想大学院大学
  コミュニケーションデザイン研究科　コミュニケーションデザイン専攻

  

  身につけられる知識、技術、技能

  広域な視野と高い職業倫理観に基づき、
  ①社会動向やメディア環境の変化を冷静に分析する力
  ②本質を捉えた未来志向のコミュニケーション戦略を立案・実行する力
  ③コミュニケーションの観点から社会・組織・個人の直面する課題を解決できる力

  課程の目的・概要

  コミュニケーションデザイン修士（専門職）の学位取得を目指す

  • 広告宣伝・広報
  • 記者・ジャーナリスト
  • 教授・学者
  • ディレクター
  • 営業
  • 企画

• 社会構想大学院大学
  実務教育研究科　実務教育専攻

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ①自ら携わる実務や組織、産業の領域における固有の知識の社会的布置を、経験的な調査に基づき、社会の動向との関連で理解し、反省的（リフレクシブ）に問い直すことができる（問題を発見し、実証的調査を行う能力）。
  ②自ら携わる実務や組織、産業の領域における経験や暗黙知を、社会学や教育学の理論に基づいて、論理的に言語化・体系化することで人類共通の知識として参照・比較可能な形式知に変換し、実践の場での活…

  課程の目的・概要

  実務教育学修士（専門職）取得の為の教育課程

  • 教師・講師
  • 保育士・ベビーシッター
  • 教授・学者
  • ディレクター
  • 不動産営業
  • 医師
  • 看護師
  • 福祉士
  • 心理士・カウンセラー
  • ホテル・施設スタッフ
  • 脚本・演出
  • 芸能関連職
  • トレーナー・インストラクター
  • スポーツ関連職
  • 起業家
  • 経営コンサルタント
  • 営業
  • 企画

• 札幌学院大学
  大学院臨床心理学研究科／臨床心理学専攻

  

  身につけられる知識、技術、技能

  本研究科ホームページ「研究科の教育目標」をご参照ください。
  https://www.sgu.ac.jp/graduate/psy/purpose/

  課程の目的・概要

  臨床心理学を中心に心理臨床に関連する諸分野との連携を得ながら、様々な心の問題を心理臨床の視点から取り上げ、公認心理師及び臨床心理士という高度の専門性を備えた職業人を養成することを目的とし、2000年に開設。1980年に本学の前身札幌商科大学時代に心理・教育相談室、1995年には学内実習の中心である現心理臨床センターを開設し、2001年には北海道内初の「臨床心理士指定大学院第１種校」の指定を受け、…

  • 教授・学者
  • 心理士・カウンセラー
  • 国家公務員
  • 地方公務員
  • 法務

• 豊田工業大学
  現代物理学特論（科目等履修生）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  【授業の目的・方針】
  我々をとりまく環境や社会を支えている産業に現れる物理現象をよく理解しておくことは、非常に重要かつ有用である。また、物理的な考え方を学ぶことは、他の科目を学ぶうえでも大変に有用である。この講義では、力学、電磁気学、物性、量子力学や相対性理論など物理学の基礎から現代物理学に関する項目について学ぶ。特に、物理学の花形である「相対論」と「量子論」について焦点を当てて、これらの理論…

  課程の目的・概要

  【科目等履修生制度について】
  科目等履修生制度は、大学で開講されている授業科目を、正規の学生とともに履修することができる制度です。多忙な中でも専門的な知識を深めたいと考える社会人にとって、柔軟かつ実践的な学びの手段として有効です。
  ※オンライン受講が可能な科目もございます。詳細はホームページをご参照ください。

• 豊田工業大学
  ナノ構造材料b（科目等履修生）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  【授業の目的・方針】
  ２１世紀はナノテクノロジーの幕開けであり、世界各国で新しいナノ構造作製技術の提案やそれを用いた画期的なデバイスに関する研究が行われている。本講義（ナノ構造材料a,b）では物質がナノサイズになったときに発現する新規機能・デバイスの基礎と、ナノレベル（原子～10nm）の物質創製のために必要な知識、またその構造や物性を調べる手法について学ぶ。
  
  The course wil…

  課程の目的・概要

  【科目等履修生制度について】
  科目等履修生制度は、大学で開講されている授業科目を、正規の学生とともに履修することができる制度です。多忙な中でも専門的な知識を深めたいと考える社会人にとって、柔軟かつ実践的な学びの手段として有効です。
  ※オンライン受講が可能な科目もございます。詳細はホームページをご参照ください。

• 豊田工業大学
  ナノ構造材料a（科目等履修生）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  【授業の目的・方針】
  ２１世紀はナノテクノロジーの幕開けであり、世界各国で新しいナノ構造作製技術の提案やそれを用いた画期的なデバイスに関する研究が行われている。本講義（ナノ構造材料a,b）では物質がナノサイズになったときに発現する新規機能・デバイスの基礎と、ナノレベル（原子～10nm）の物質創製のために必要な知識、またその構造や物性を調べる手法について学ぶ。
  
  The course wil…

  課程の目的・概要

  【科目等履修生制度について】
  科目等履修生制度は、大学で開講されている授業科目を、正規の学生とともに履修することができる制度です。多忙な中でも専門的な知識を深めたいと考える社会人にとって、柔軟かつ実践的な学びの手段として有効です。
  ※オンライン受講が可能な科目もございます。詳細はホームページをご参照ください。

• 女子栄養大学
  健康寿命延伸のための食環境整備に関わる高度人材養成プログラム

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ■（１）健康寿命の延伸に関連した栄養学の最新知識と活用のスキル
  ■（２）組織マネジメントの知識とスキル
  ■（３）学んだ知識やスキルを、所属する組織の事業や活動とつなげ、現状の課題発見・改善に生かすための応用力

  課程の目的・概要

  健康寿命延伸に係る食品・食事の提供、及びそれらを有効に活用するための健康・栄養情報の提供に関わる高度人材の養成。

  • 医師
  • 看護師
  • 薬剤師
  • 医療技師
  • 医療事務
  • 介護士
  • 福祉士
  • 心理士・カウンセラー
  • 療法士
  • 栄養士

• 豊田工業大学
  コンピュータビジョン（科目等履修生）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  【授業の目的・方針】
  コンピュータビジョンとは、人間の視覚機能を計算機システムにおいて実現するための学問である．本講義では、幾何学や光学に基づく計測から、人間の認知機能にも関連する意味の認識に渡る広い分野をカバーし、各分野における基礎技術の修得と、最新技術に関する知識獲得を目標とする。
  
  Computer Vision is a science and engineering field …

  課程の目的・概要

  【科目等履修生制度について】
  科目等履修生制度は、大学で開講されている授業科目を、正規の学生とともに履修することができる制度です。多忙な中でも専門的な知識を深めたいと考える社会人にとって、柔軟かつ実践的な学びの手段として有効です。
  ※オンライン受講が可能な科目もございます。詳細はホームページをご参照ください。

• 豊田工業大学
  物質化学反応論ｂ（科目等履修生）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  【授業の目的・方針】
  化学反応論は種々の化学物質の反応の仕組みや速度を考究する学問分野であり、構造論および物性論と並んで化学の３本柱の一つをなしている。物質化学反応論bにおいては、物質化学反応論aにおいて基礎を学習した化学反応現象についてさらに具体的に学ぶために、実際に化学反応の速度論が重要となる代表的な反応系として、光化学反応、固体表面での反応、液相中の反応について学習する。さらに、各化学反…

  課程の目的・概要

  【科目等履修生制度について】
  科目等履修生制度は、大学で開講されている授業科目を、正規の学生とともに履修することができる制度です。多忙な中でも専門的な知識を深めたいと考える社会人にとって、柔軟かつ実践的な学びの手段として有効です。
  ※オンライン受講が可能な科目もございます。詳細はホームページをご参照ください。

• 豊田工業大学
  物質化学反応論ａ（科目等履修生）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  【授業の目的・方針】
  化学反応論は化学反応の仕組みを考究する学問分野であり、構造論および物性論と並んで化学の３本柱の一つをなしている。ここでは反応をより深く理解するために、化学反応速度論の見方から詳しい一般的な考察を行い、反応機構の面からは、ラジカル反応や光化学反応などの反応のプロセスを考える。さらに、固体触媒反応を取り上げ、そこで介在する反応プロセスや、関連する表面での反応を学ぶ。
  
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  課程の目的・概要

  【科目等履修生制度について】
  科目等履修生制度は、大学で開講されている授業科目を、正規の学生とともに履修することができる制度です。多忙な中でも専門的な知識を深めたいと考える社会人にとって、柔軟かつ実践的な学びの手段として有効です。
  ※オンライン受講が可能な科目もございます。詳細はホームページをご参照ください。

• 豊田工業大学
  情報通信工学（科目等履修生）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  【授業の目的・方針】
  情報通信工学は、情報を離れた地点へ伝送するために、信号をある地点から別の地点に伝える情報通信の技術を学ぶ学問分野である。固定電話から携帯電話、スマホへの進化、インターネットの普及により、通信システムや情報通信ネットワークの社会生活における重要性が明らかになっている。本科目は情報通信工学の修得を目的とする。授業では、まず通信システムの構成と通信方式を概観し、信号の解析に必要…

  課程の目的・概要

  【科目等履修生制度について】
  科目等履修生制度は、大学で開講されている授業科目を、正規の学生とともに履修することができる制度です。多忙な中でも専門的な知識を深めたいと考える社会人にとって、柔軟かつ実践的な学びの手段として有効です。
  ※オンライン受講が可能な科目もございます。詳細はホームページをご参照ください。

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