講座一覧

• 箕面学園福祉保育専門学校
  保育科

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ・乳幼児に関する知識
  ・幼稚園教諭、保育園（所）の保育士、児童養護施設の保育士に関する知識

  課程の目的・概要

  幼児教育における、幼稚園教諭や保育士の養成を目指したプログラムである。本プログラムでは、専門的知識や技能等を学修し、教育実習や保育実習等を実施することにより、指導力や保育実践の能力を得ることを目指す。幼稚園教諭や保育士として活躍するために必要な能力を修得する。

  • 教師・講師
  • 保育士・ベビーシッター

• 学校法人福田学園
  大阪リハビリテーション専門学校　理学療法学科　【夜間部・３年制】

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ①理学療法士国家資格に合格できる知識及び思考力を習得（専門知識・技術）
  ②理学療法士の臨床に必要とされる知識・技能、思考力・判断力（専門知識・技術）

  課程の目的・概要

  理学療法士養成施設として、国家試験受験資格を取得（卒業）させるための教育訓練

  • 療法士

• 学校法人福田学園
  大阪リハビリテーション専門学校　作業療法学科　【夜間部・３年制】

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ①作業療法士国家資格に合格できる知識及び思考力を習得（専門知識・技術）
  ②作業療法士の臨床に必要とされる知識・技能、思考力・判断力（専門知識・技術）

  課程の目的・概要

  作業療法士養成施設として、国家試験受験資格を取得（卒業）させるための教育訓練

  • 療法士

• OSJとよなかケアスクール
  介護福祉学科

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ・介護に関する専門的かつ体系的な知識、技能
  ・介護福祉士国家試験の合格する得点力

  課程の目的・概要

  介護分野唯一の国家資格である「介護福祉士」国家資格を取得するための専門学校である。
  体系的な知識、技術を学ぶことにより、即戦力となる人材の育成を目指す。

  • 教師・講師
  • 介護士
  • 福祉士
  • 心理士・カウンセラー
  • 療法士

• 武蔵野美術大学
  造形学部通信教育課程

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ・「絵画（油彩）」、「日本画」、「デザイン」各領域の創造力
  ・制作プロセスを通じて培う思考力
  ・芸術・造形全般に関わる教養および制作経験
  ・教員免許状（中学・高校1種美術、高校1種工芸）
  ・学芸員資格

  課程の目的・概要

  武蔵野美術大学通信教育課程は、前身である武蔵野美術学校当時の1951年に通信制の造形教育を開始して以来、開かれた美術大学として広く造形教育の門戸を開いてまいりました。美術・デザインの経験がなくとも、学びたいという意欲をお持ちであればどなたでも学ぶことができます。「美術・デザインを本格的に学びたい」、「美術教員免許・学芸員資格を取得したい」、「美術大学を卒業したい」など、学生の学ぶ目的はさまざまで…

  • デザイナー
  • 教師・講師
  • WEB制作
  • インテリアデザイナー ・コーディネーター
  • アーティスト
  • 司書・学芸員
  • 画商・キュレーター
  • 漫画家・イラストレーター

• 愛媛大学
  愛媛デジタル情報人材育成プログラム「課題解決志向のアプリケーション開発エキスパート養成講座」

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ソフトウェア工学の基礎を理解し、クラウド環境において課題解決志向のアプリケーションを開発できるように、開発方法を座学、グループワークにより修得し、実際の開発環境で自分でデモ、サンプルプログラムを動かしながら、基礎・応用知識を修得する。

  課程の目的・概要

  Society5.0（超スマート社会）において、すべての人が必要な時に、必要な情報やサービスを受けることができることで、「ウェルビーイング(Well-being)」な環境が実感できるアプリケーションやサービス・プラットフォームを設計・製作できる力を涵養する。

  • エンジニア・プログラマー

• 愛媛大学
  愛媛デジタル情報人材育成プログラム「AI エッジシステムエキスパート養成講座」

  

  身につけられる知識、技術、技能

  組込みシステム、AI、画像処理

  課程の目的・概要

  コンピュータ工学の基礎から組込みシステム開発の基礎を学ぶこと、グループ開発の基礎を学ぶこと、および AI+IoT組込みシステムの要素技術（画像処理・理解、知的システム、ディペンダブルシステム）の実習により、コンピュータ工学の基礎を理解し、IoT 環境において知的な組込みシステムの開発ができる人材、またはその導入の際の計画立案ができる人材を育成することを目的とする。

  • エンジニア・プログラマー

• 愛媛大学
  愛媛デジタル情報人材育成プログラム「基本情報技術者試験レベル講座

  

  身につけられる知識、技術、技能

  「基本情報技術者試験」合格相当

  課程の目的・概要

  ITを活用したサービス、製品、システム及びソフトウェアを作る人材に必要な基本的知識・技能をもち、実践的な活用能力を身に付けた者を対象する「基本情報技術者試験」に合格する人材を育成することを目的とする。

  • エンジニア・プログラマー

• 愛媛大学
  愛媛デジタル情報人材育成プログラム「IT パスポート試験レベル講座」

  

  身につけられる知識、技術、技能

  「ITパスポート試験」合格相当

  課程の目的・概要

  ITを利活用するすべての社会人、これから社会人となる学生が備えておくべきITに関する基礎的な知識を身に付けた者を対象とする「ITパスポート試験」に合格する人材を育成することを目的とする。

  • エンジニア・プログラマー
  • ディレクター
  • WEB制作
  • 国家公務員
  • 地方公務員
  • 国際公務員
  • 営業
  • 企画
  • 一般事務・秘書
  • 人事・労務・総務
  • 経理

• 愛媛大学
  愛媛デジタル情報人材育成プログラム「これからデジタル」

  

  身につけられる知識、技術、技能

  デジタル情報やDXの必要性等に関する気付き

  課程の目的・概要

  高校教育科目の「情報II」で修得する程度のデジタル情報、データサイエンス、情報システムに関する知識項目の体系的な学習と、グループワーク形式による情報と情報技術を活用した問題発見・解決探究の実習を通して、デジタル情報に関する知識を習得することで、デジタル情報やDXの必要性等に関する気付きを得ることを目的とする。

  • 教師・講師
  • 国家公務員
  • 地方公務員
  • 国際公務員
  • 営業
  • 企画
  • 一般事務・秘書
  • 人事・労務・総務
  • 経理

• 熊本大学
  理学部

  

  身につけられる知識、技術、技能

  理学部で開講する授業科目を履修することで、当該授業科目に係る知識・技能等を習得することができます。

  課程の目的・概要

  理学部は、自然科学に対する幅広い知識と理解、および、豊かな創造性と国際性を持ち、課題探求能力を備え、科学立国及び地域文化の創造に貢献できる人材を養成することを目的とします。

  • 教師・講師
  • 教授・学者
  • 自然保護
  • 農林水産

• 日本オープンオンライン教育推進協議会
  流体力学　2025

  

  身につけられる知識、技術、技能

  流体力学の基礎を理解する事

  課程の目的・概要

  流体力学は工学分野のもの作りにおいて広く活用される重要な学問である。近年では流体力学の方程式を数値解析する数値流体力学もその利用が一般化している。この講座では、その前提となる流体力学の基礎部分について学習する。このような流体力学の基礎部分については（議論が水に限定される訳ではないものの）「水力学」と呼ばれることも多い。

  • 建築士
  • 設計士
  • プラントエンジニア ・ロボットエンジニア
  • オペレーター・作業員
  • 整備士

• 日本オープンオンライン教育推進協議会
  金属材料学　2025

  

  身につけられる知識、技術、技能

  材料を構成する原子と結晶構造、金属材料の性質と代表的な合金の特徴やミクロ組織、代表的な合金の熱処理方法、金属材料の性質の評価方法について理解できるようになる

  課程の目的・概要

  金属材料の性質は使用される環境や熱処理によって大きく変化します。この講座では、金属材料や合金の性質を結晶構造やミクロ組織の観点から考えるための基礎知識をイラスト、動画などで詳しく説明します。

  • 建築士
  • 設計士
  • プラントエンジニア ・ロボットエンジニア
  • オペレーター・作業員
  • 整備士

• 日産横浜自動車大学校
  自動車整備科

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ■1年次：クルマの基礎を学び技術を体得
  基礎から学べるカリキュラムなので、安心。実習授業では2～4人で一台の実習車を使って行うので、学んだ技術をしっかり体得できます。
  ■2年次：実践力と社会人としてのスキルを磨く
  社会から求められるエンジニア像を理解し、社会人として必要なチームワーク、コミュニケーション力、向上心などを授業やイベントを通して学びます。

  課程の目的・概要

  国家二級自動車整備士（総合）資格取得を目的とした、自動車整備知識・技能の習得

  • 整備士

• 京都光華女子大学
  京都光華公開講座

  

  身につけられる知識、技術、技能

  [こどもの発達・健康]　[災害・防災]

  課程の目的・概要

  人々の「健康」と「未来」を支える人材育成に取り組む本学ならではの視点で”Well-Being”について考える「京都光華・公開講座」。
  2025年度は[こどもの発達・健康]　[災害・防災]をテーマにしております。
  本学教員の専門知識や研究成果を広く一般に公開し、地域の方々に生涯学習の場を提供することを目的として公開講座を開講しています。
  皆様のご参加、心よりお待ちしております。
  講座詳細：…

  • 看護師
  • 福祉士
  • 心理士・カウンセラー
  • 療法士

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